Контролировать ход психического развития воспитанников на различных уровнях образовательной деятельности. Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы. Применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей.